日本高清成本人视频一区,好男人第一社区www,哦┅┅快┅┅用力啊┅┅动态图,天美传媒在线

幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)|兒童房裝修設(shè)計(jì)要注意留白

由于夏季經(jīng)常出現(xiàn)幼兒園溫度過高、過于干燥或者雨水過多、過于潮濕的極端天氣現(xiàn)象。因此一向不被認(rèn)為是家裝的好季節(jié)。其實(shí),夏季施工只要注意一些重要事項(xiàng),也能避免發(fā)生質(zhì)量問題。在此，特別為您搜羅了適合夏季施工的裝修資訊，希望能夠幫助您在這個(gè)夏天里裝出滿意的愛家！

 

“輕裝修重裝飾”是兒童房裝修的一個(gè)準(zhǔn)則
空間留白方便改動
一般家居裝修好以后改動不會太大，可是兒童房是個(gè)例外。因?yàn)楹⒆拥男愿袷菦]有完全定型的，隨著年齡的增長，接受越來越多的新東西，他喜歡的東西可能在不斷變化中。而且隨著孩子開始上學(xué)，兒童房也要實(shí)現(xiàn)從游樂場到良好讀書環(huán)境的轉(zhuǎn)變。所以，兒童房的留白是很重要的，比如有些角落可以先讓它空著，孩子小的時(shí)候在房間跑步跳舞都有地方，不用擔(dān)心磕著碰著。等到他上學(xué)了，在角落里添置一個(gè)電腦桌，又可以滿足他學(xué)習(xí)的需要。

因此，為了預(yù)留改動的空間，“輕裝修重裝飾”也是兒童房裝修的一個(gè)準(zhǔn)則。畢竟硬裝飾全面改動是比較困難的，但是像布藝、窗簾這些軟裝飾改動起來就很方便。設(shè)計(jì)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)巧妙的兒童房會考慮到重新調(diào)整擺設(shè)的空間，比如家具可以重新移動、組合的，家具的顏色、圖案也可以有些變化。換一套不同風(fēng)格的布藝裝飾，換一幅不同風(fēng)格的卡通掛畫，就能給房間全新的感覺。

兒童元素融入整體家裝
兒童的元素不必拘泥于兒童房這一個(gè)房間。徐惠惜認(rèn)為，把一些兒童元素放在其他的房間，不僅可以提高家裝的整體感，也可以讓孩子感覺家是一個(gè)整體而不是單個(gè)個(gè)體，對于塑造健康人格也是很有好處的。

比如可以把孩子的鋼琴、畫板放在客廳，有客人來的時(shí)候讓他大膽展示一下自己的才藝，有助于樹立他的自信心。又比如可以把孩子的照片、學(xué)校里的獎狀、他的畫作等貼在家里的公用區(qū)域，對于培養(yǎng)個(gè)性也很有好處。如果是小戶型的房間，還可以考慮兒童房采用開放式的隔斷，或者用推拉門，保持私密性的同時(shí)也可以提升房間的空間感。

如何裝修一個(gè)兒童房？從家具、建材的安全環(huán)保到色彩搭配的科學(xué)合理，裝修兒童房其實(shí)很有講究。星藝裝飾的專家設(shè)計(jì)師徐惠惜講，現(xiàn)在兒童房的裝修從以往的注重硬裝飾向軟裝飾轉(zhuǎn)變，同時(shí)有一定的留白，方便隨著孩子的年齡增長進(jìn)行改動。比如窗簾、地毯、床上用品都是很好體現(xiàn)兒童元素的軟裝飾，那些可愛的抱枕、工藝品就連一些“超齡兒童”都愛不釋手呢，搬一套放在的房間里也能給人童年的美好感覺。

裝修材料要環(huán)保
墻面漆、木器漆、膠水、天然食材等都不同程度地含有甲醛、輻射等一些對健康不利的因素，因此一定要選擇合乎安全標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，比如兒童房專用的涂料或者壁紙。此外，兒童房裝修應(yīng)該推崇簡單，不要進(jìn)行過于復(fù)雜的硬裝修，減少裝修材料造成的污染。

徐惠惜建議兒童房的地板可以選用柚木的，不僅可以用多種顏色和圖案搭配出卡通的感覺，而且還比較環(huán)保，不必?fù)?dān)心大理石和花崗巖地板可能存在的輻射。在墻面裝飾上，她建議可以用藝術(shù)涂料或者液體墻紙，藝術(shù)涂料可以做出比墻面漆更豐富的效果，也比較幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)保的。

兒童房的裝修頂面是不能忽視的，比如把天花做成藍(lán)天白云或者璀璨星空，都能引起小朋友的無限遐想呢。

而且天花造型也可以融功能性和美感于一體，因?yàn)閮和康恼彰魇呛苤v究的，既要保證光線又不能太刺眼，通過天花造型做出柔和光線能夠給小朋友一種安全、溫馨的感覺。

燈光也是組成房間主色調(diào)的重要部分，兒童房的主色調(diào)不需要像成年人那么穩(wěn)，反而需要有點(diǎn)“飄”起來的感覺，明快而活潑。

當(dāng)然兒童房的色調(diào)是需要不斷改變的，幼兒時(shí)期可能用一些強(qiáng)烈的對比色和夸張的圖案來激發(fā)他的聯(lián)想，少兒時(shí)期改用中性一點(diǎn)的、冷一點(diǎn)的色調(diào)，才符合他更為沉穩(wěn)的審美需求。